[布拖-校长日记] 爱，让无翅的天使自在飞翔

四川省布拖中学校长  杨永平

    （前情：江油市对口帮扶布拖县，12xingzuoww对口支援布拖中学，12xingzuoww杨永平副校长任布拖中学执行校长。)

 题记：没有爱就没有教育，爱是教育永恒的主题。老师要将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去滋润学生心灵，用无私大爱为学生支撑起一片晴空。

 在布拖中学做校长的半年时间里，我思想感情的潮水在放纵奔流着，那些管理上和生活中的点点滴滴，那些民族风情和地方特色的丝丝缕缕，总会萦绕在我的脑际，其中最让我刻骨铭心的是化解一位特殊学生的逼婚事件。

那天，我正在办公室里忙碌，突然急速走进一位年轻教师，他领着班里的一位女生，那位学生耷拉着脑袋，眉毛低垂，眼光四处游离，看上去好像有些忧伤，他气喘吁吁地说：“校长，我们有紧急事情求助你。”

“啥事，快说”，我看着师生二人急切而惊恐的眼神，猜测肯定有不能解决的麻烦事，要他们直奔主题。

“校长，我要请假回家结婚，”那位女学生开口说道。顿时，我一阵惊愕，怎么才初二年级就要结婚？看她一脸苦涩，我感觉另有隐情，问她想结婚吗？

“我不想结婚，因为我还想读书，我想考大学，所以我想请熊老师帮我出主意，怎么才能拒绝这门婚事？”

“那为什么对方强迫你回家结婚？”

“我是孤儿，我的爸爸妈妈早已经离世，我们姐弟四人都是由奶奶抚养成人的，我奶奶收了别人家的彩礼，所以按照我们这里的习俗，就必须跟别人结婚。如果不同意结婚，那后果会很严重，不仅要加倍退还男方家的彩礼，甚至会弄得鸡犬不宁，家破人亡。”

听到这里，我感到情况很紧急，事态很严重，马上拿起电话，寻求县妇联的帮助，请求他们给予解救。为了稳妥起见，我又给布拖县沙洛乡党委书记打电话，希望当地政府能够伸出援手，共同帮助这个孩子渡过难关。

放下电话，我内心万分感慨，一方面感觉这个孩子过得太苦了，本来就孤苦伶仃，又遇到这样的事情，她的遭遇太让人同情；另一方面感觉必须尽快、尽全力帮助这位学生，否则她的人生路会变得异常曲折。于是我稳住学生的情绪，鼓励她遇事要敢于报告，善于寻求帮助，如果男方过来骚扰，要第一时间报告班主任，告诉学生学校是她强大的后盾，我会竭尽全力提供帮助；同时希望她尽量排除干扰继续努力学习，为自己的人生理想而奋斗。我又安排班主任老师做好心理安抚工作，进一步摸清学生家庭状况，并给予学生必要的物质帮助，特别叮嘱班主任老师要加强防范，防止男方到学校来抓走这位女生。

送走了师生二人，我心里久久难以平静：在我们布拖这块土地上，学生的读书机会是何等的珍贵，他们大多数家里底子薄，经济条件较差，而且兄弟姐妹太多，人均可支配的资源更是捉襟见肘。就拿这个学生吉同学的家庭来看，父母早已去世，仅靠年迈的奶奶支撑家庭，虽然哥哥和姐姐已经成家，但还有她和二哥在读书，家庭的开销依然不小。家庭的孤苦与贫穷不说，还出现了逼婚的糟糕情况，她幼小的心灵遭受了多么沉重的打击，幸好她知道未成年就早早结婚的恶果，所以她敢于反抗这桩不公平、缺乏自主、违背心愿的婚姻，她还知道遇到棘手问题求助老师，她还在困厄中逐渐变得有主见了。

想到这里，我不觉内心一颤，逼婚事件深深触动了我，学生行为深深感动了我，前所未有的责任感和使命感涌上心头，我要持续关注这个孩子的情况，必须帮助她实现自己的读书愿望。为此，我向布拖县教体科局领导和布拖县政府领导汇报了此事，希望引起他们的重视并得到帮助。

不过，我们再怎么重视，问题的解决肯定会出现波折。果然如我们所料，没过几天，受男方家里的威胁，无力回天的姐姐又到学校门口，要求这位学生无论如何都要回家结婚。面对百般刁难与胡搅蛮缠，我和班主任、科任教师一起耐心细致地做好她家人的思想工作，会同当地村社干部对男方家庭做好法律常识教育，经过我们的不懈努力，又一次劝回了逼婚的男方，化解了困扰学生的难题。

可喜的是：我们的耐心引导帮助学生树立了进步的观念——知识改变命运，只有多读书，才有机会走出大山，开阔视野，过上比祖祖辈辈更好的新生活。最值得欣慰的是这个学生虽然受到严重干扰，有一个多月时间处在惊恐与不安中，但她依然能够保持独立的读书状态，在刚刚过去的期末考试中，这位学生总分居于班里中等水平，道德与法治科目还考取了91分的好成绩，问她为什么能够取得如此高分，她给我讲了一个藏在心里的小秘密：

“因为我喜欢法律知识，所以学起来很轻松，背诵和理解都不难，我也感觉到学习很有效果。”

当问及为什么喜欢法律时，她毫不犹豫地回答：“因为这次被强迫结婚事件给了我很大的震动，老家的人催我结婚，是因为他们愚昧落后，不懂得法律的重要性，所以我要学好法律，将来我想当一名律师，可以保护自己的权益不受侵害，而且还可以拿起法律武器帮助别人，维护社会的公平与正义。”我被学生的回答感到吃惊，更感到无比欣慰。

在接下来我对她的关注中，我发现这个学生渐渐走出了逼婚事件的阴影，变得自信而坚强，对生活充满希望，对前途充满信心。为了抓住这一有利的教育契机，给孩子更多的关怀与帮助，我又委托校长助理给予更具体的帮助，为她购买了春节礼物，还特地购买了世界经典名著——奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》和傅雷的《傅雷家书》，选择这两本书其用意在于，引导孩子像主人公保尔.柯察金那样，在艰苦的磨难中不断战胜困难，战胜自己，才能做到奋发有为，才能成为钢铁战士。也想引导孩子懂得傅雷告诉傅聪的做人道理，遇到困境不气馁，获得大奖不骄；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严。这两本书的内容，正符合学生最近的境况，契合了学生的心理需求，能起到潜移默化的教育效果。

寒假里，从校长助理那里传来消息，这个孩子在沙洛老家过得比较安稳，原来经常骚扰逼婚的男方没有任何干扰行为了，她也在田间地头帮助家里干农活，日子又重新回到正常状态中，一如太阳照耀下的布拖，温暖而安详。至此，我整天忐忑不安的心，才终于平静下来。

回想这次事件一波三折的处理过程，让我深切的感受到：失去双亲的孩子就如折翅难以飞翔的小鸟，他们缺乏父母的关爱与呵护，更需要我们为师者用真心去关怀，用真情去温暖，用真行去帮助，让他们展开翅膀在天空中自由自在的飞翔！

2021年2月2日